房屋抗震安全检测鉴定*单位

房屋抗震安全检测鉴定*单位，随着我国经济水平的提高和鉴于近期震灾的沉痛教训，既有框架结构的抗震鉴定是一项迫在眉睫的工作。认真总结框架结构的各种抗震鉴定方法，分析各方法的优势与不足，对各方法在实际工程中的有效应用大有裨益。我国是个地震灾害多发的，有些地区造成的震害不可估量。汶川地震中，中小学校舍破坏严重，学生伤亡人数较多。校舍安全直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。在2008 年8 月4 日修订的《程抗震设防分类标准》提出，教育中，幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设防类别，应不低于重点设防类，而现有中小学校舍相当一部分未考虑抗震设防，有些虽然考虑了抗震设防，但不能满足重点设防类设防要求。因此对现有中小学校舍进行抗震鉴定和加固，就显得十分必要。我们公司是经过中国企业信用促进会、全国企业资信评估**、中国工程协会严格审核，我司正式荣获“全国AAA级信用施工示范单位”高级荣誉称号。同时也证明了我司严格的施工规范、优质的施工工艺和良好的市场诚信度再次获得了行业、**及社会的高度认可。房屋抗震安全检测鉴定*单位，深圳市住建工程技术有限公司，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务。

一、房屋抗震安全检测鉴定方法——两级鉴定法：

目前我国既有框架结构抗震鉴定的方法针对框架结构而言，目前我国进行抗震鉴定的方法主要是采用抗震鉴定标准给出的两级鉴定方法，此外还有反应谱分析法、动力时程分析法和静力非线性分析法等借鉴抗震设计规范给出的各种新建抗震设计方法。
两级鉴定法：
两级鉴定法对结构抗震综合抗震能力的判断采用了逐级筛选的方式：即在“现状良好”的基础上采用“宏观控制和构造能力为主的抗震能力**级鉴定”和以“结构抗震承载力验算为主并结合构造影响的抗震能力*二级鉴定。
针对框架结构**级鉴定主要对结构体系、规则性、材料强度、配筋及连接构造情况进行检查。*二级鉴定在结构两个主轴方向分别选择有代表性的平面框架(对于扭转效应明显的结构，应考虑扭转明显的边榀)，计算其受到地震作用及采用材料强度标准值确定的楼层受剪承载力，由式(1)确定所选平面各层的屈服强度系数，考虑**级鉴定结果的影响(通过系数p1、p2进行相应调整)，按式(2)较终确定楼层综合抗震能力指数。
式中：p1为体系影响系数；p2为局部影响系数；占，为楼层屈服强度系数；V。为楼层现有受剪承载力；V。为楼层的弹性地震剪力；口为平面结构楼层综合抗震能力指数。若既有满足**级鉴定的各项要求，则可以不进行*二级鉴定(9度区除外)，判断其满足现行抗震鉴定标准的要求。如有不满足**级鉴定的各项要求，则需进行*二级鉴定，可按以上方法计算结构的楼层综合抗震能力指数，若计算的楼层抗震能力指数大于1．0，可评定其满足现行抗震鉴定标准的要求。
由此可见，两级鉴定方法是抗震构造措施与结构的抗震承载力验算相互结合起来，体现了结构抗震能力是承载能力和变形能力的**结合。针对某一特定的既有框架结构，可较快地从整体上对其抗震性能做出较为初步的抗震鉴定，但对局部构件的承载能力及可能的屈服类型无法判断，也无法有效地判断结构进入弹塑性状态后可能形成的耗能机构，无法确定结构的延性等关键抗震性能指标。即使既有满足两级鉴定的各项要求，仍有可能难以达到现行抗震鉴定标准的设防目标。

二、本公司房屋抗震安全检测鉴定项目实例：

1、工程概况：

某中学教学楼，位于安乡县郊，修建于1997年，3层砖混结构，总面积约l 526 m2．柱下*基与墙下条基联合式基础，预应力空心板楼盖，混凝土现浇板屋盖，240普通粘土砖实心墙体．教学楼平面图如图l所示．根据《抗震鉴定标准》 ，该属B类，其后续使用年限宜按40年考虑

2 现场检查、检测结果
2．1 地基与基础
基础未出现明显的倾斜、变形、裂缝等缺陷，未出现腐蚀、粉化等不良现象．其上部结构没有出现由于不均匀沉降造成的墙体、楼板开裂或倾斜，地基基础无静载缺陷，且地基持力层范围内没有软弱土、液化土和严重不均匀土层，非抗震不利地段，该教学楼地基基础基本完好．
2．2 现状调查对该教学楼现状调查时，发现墙体出现裂缝
2．3 房屋整体变形、材料强度和配筋检测
采用全站仪测量了该教学楼的倾斜情况，其较大倾斜率为1．5％o，房屋整体变形在允许范围内。使用混凝土回弹仪检测了柱、梁、板的现浇混凝土抗压强度，其推定值在23．1～25．6 MPa之间，满足设计强度等级C20的要求。采用钢筋位置测定仪扫描了混凝土梁、板、柱中的钢筋，除混凝土保护层厚度外，抽检各构件中钢筋根数、间距均满足设计要求．按照《贯入法检测砂浆抗压强度技术规程》，采用SJY800A 型贯入式砂浆强度检测仪，凿开墙体粉刷层检测了该教学楼砖墙的混合砂浆强度，测得底层、二层、三层混合砂浆强度分别为1．9 MPa、2．7MPa、3．0 MPa，底层不满足设计强度等级M2．5的要求．采用砖回弹仪对该教学楼砖墙所使用的粘土砖进行强度检测，结果表明粘土砖强度推定值在7．9"--8．4 MPa之间，能够满足设计强度等级MU7．5的要求．
3 结构抗震鉴定
该教学楼属B类，根据《抗震鉴定标准》，对该教学楼的整体抗震性能做出评价，若其符合要求则说明其满足后续使用年限，若其不符合要求则提出相应的整改及处理意见．
3．1 抗震措施鉴定
根据《抗震鉴定标准》，中小学教学楼为乙类设防，故按设防烈度提高一度(8度)核查其抗震措施．
3．2 抗震承载力验算
使用PKPM 结构设计软件对结构进行计算复核
4 鉴定结论及加固意见
4．1 结论
依据《抗震鉴定标准》 ，经对该教学楼进行现场检测、抗震措施鉴定及抗震承载力验算，得
到结论如下：
(1)构件混凝土强度、砖强度满足标准要求；一层砌筑砂浆强度低于标准要求；
(2)纵横墙交接处未咬槎砌筑，不满足标准要求；
(3)大房间部分内外墙交接处未设置构造柱，不满足标准要求；
(4)承重窗间墙较小宽度0．74 m，小于标准规定的1．2 m；承重外墙尽端至门窗洞边较小距离O．36m，小于标准规定的1．5 m；
(5)构造柱与墙连接未砌马牙槎，不满足标准要求；
(6)**层楼梯间横墙和外墙未沿墙高每隔500 mln设2 6通长配筋；**屋顶的楼梯间内外墙交接处未沿墙高每隔500mlTl设2 6通长拉结钢筋．房屋危险性综合评级为B级．
4．2 加固处理意见
(1)墙体加固方法采用双面钢筋网面层加固法．
(2)在大房间内外墙交接处无构造柱的地方增设加强柱．
(3)窗间短墙段处采用双面加钢筋混凝土板墙加固法．
(4)纵横墙交接处未咬槎砌筑，构造柱与墙连接未砌马牙槎，通过墙体加固与新增构造柱共同解决．
(5)**层楼梯间墙体不满足抗震要求，采用钢筋网水泥砂浆加固方案处理

三、本公司除办理房屋抗震安全检测鉴定，还承接以下全国业务范围：

1.安全鉴定：分正常使用性鉴定和结构安全性鉴定。   

2.性鉴定：分性鉴定、民用性鉴定、古性鉴定、高层性鉴定等。   

3.品质性鉴定：分常规性品质鉴定、接管验收（收楼）鉴定、商品住宅性能认定等。
4.抗震鉴定：主要是抗地震鉴定和共振现象鉴定。  

5.受灾房鉴定：分火灾房鉴定，水灾房鉴定，风灾房鉴定，震灾房鉴定，雷击房鉴定等。
6.**（涉案）鉴定：主要的诉讼、仲裁、行政执法涉及房屋技术的鉴定。  

7.损坏赔偿鉴定。  

8.既有房屋的原状检查和绘图。  

9.旧房加设电梯的鉴定。  

四、房屋抗震安全检测鉴定结构不满足规范要求的，需要进行加固处理——抗震加固设计：
校舍的抗震加固改造设计，应注重概念设计，不应只针对相应构件进行局部加固，应综合考虑结构的的整体抗震性能。加固方案应根据抗震鉴定结果，经综合分析后确定。根据物的实际情况与鉴定结果，分别采用改变框架结构体系、主要增强结构变形能力、提高结构构件抗震承载力的方案。同时，为解决该分底层架空，墙体竖向布置不连续，设计时底层按照薄弱层进行计算。
1、 新增框架柱及基础改造加固
新增构件的布置，应满足以下设计原则：应消除或减少不利因素，防止局部加强导致结构刚度或强度突变；新增构件与原有构件之间，应有连接；新增的抗震墙、柱等竖向构件应有的基础。该教学楼采用在走道外侧增加框架柱，使单跨框架结构变为两跨框架结构，既能使结构体系更为合理，也能提高结构的
2、加大截面加固法
加大截面加固法，通过增加截面有效高度，从而提高构件正截面抗弯，斜截面抗剪能力和截面刚度，通过新加部分和原构件共同工作，可有效地提高构件承载力，改善正常适用性能。该教学楼通过加大截面法，可有效解决局部框架柱轴压比，不满足规范及部分框架柱、框架梁抗震承载力不足的问题。
3、外包钢加固法
该教学楼还采用外包钢加固法，应对角柱箍筋未加密及抗震承载力不足的缺陷。外粘型钢加固法，就是在混凝土梁或柱的四角或两面，包以型钢的一种加固方法。外包角钢结构既能增大结构承载力，但不会引起刚度较多增加而导致地震作用的增大，同时又能利用型钢套箍和缀板对混凝土进行有效约束提高混凝土的极限应变和抗剪能力，使结构的变形能力大大提高；如果在框架柱上外包钢，可以转变弱柱为强柱，易实现“强柱弱梁”，亦可部分降低核心柱混凝土的轴压比。
4、钢丝绳网片—聚合物砂浆面层加固法
钢丝绳网片－聚合物砂浆外加层加固法，是在被加固结构、构件结构层外表面安设钢丝绳（高强度不锈钢丝绳或高强镀锌钢丝绳）制作的网，然后用喷射法或人工涂压法，喷涂聚合物砂浆外层的一种加固方法。此方法抗弯加固，不仅有效地提高构件的抗弯和抗剪承载力，而且也能得到很好的抗弯刚度加固效果,；不仅较好地解决裂缝及钢筋锈蚀的问题，而且成功地解决结构加固的耐久性、耐火性和耐高温等问题。该教学楼针对框架梁抗震承载力不足的问题，采用钢丝绳网片－聚合物砂浆面层加固法

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