学校幼儿园抗震等级检测鉴定*机构

学校幼儿园抗震等级检测鉴定*机构，起各方重视，办公厅于2009年5月下发了《全国中小学校舍程实施方案》,其工作目标是：在全国开展中小学校房屋鉴定排查，对具有安全隐患的校舍进行抗震加固、提高综合防灾能力，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准。全市的已有中小学校舍的抗震能力已进行了鉴定，为抗震加固提供依据，进行科学合理的加固设计提供了依据。抗震鉴定和抗震加固应根据其重要性和使用要求，按标准《抗震鉴定标准》GB50023-2009 分为四类，其中教育按乙类设防要求。深圳市*、早成立的鉴定单位，公司利用自身雄厚的技术力量和经济基础，发挥传统经验和新科技相结合的方法，采用先进的检测设备，不断探索和总结鉴定的技术和方法，并研发出鉴定楼房承载力的加荷静态应变位移检测法。学校幼儿园抗震等级检测鉴定*机构，深圳市住建工程技术有限公司竭诚为您服务，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务。

一、学校幼儿园抗震等级检测鉴定项目实例分析：

1 、工程概况
该小学教学楼为四层砌体结构，建于1989 年，面积为3015 m2，按8 度抗震设防烈度设计。楼（屋）盖采用预制空心板，基础采用条形基础，物长47.6m，宽1 5 . 4 米，平面呈矩形，教室进深尺寸为6m,开间尺寸为9m，走廊宽度为2.4m。一至四层层高为3.6m，室内外高差为0.6m，教学楼设计总高度为14.68m。内、外墙均为370mm厚实心砖墙。施工图纸与施工资料齐全。抗震构造措施：各层楼面及屋顶均设有圈梁，圈梁**标高位于钢筋混凝土多孔板下，房屋墙体内设有部分混凝土构造柱。
2 、抗震措施鉴定
依据现行《抗震鉴定标准》（G B 5 0 0 2 3 - 2 0 0 9 ）及抗震设计规范（GB50011-2008）对该结构按照B类进行相应的抗震措施鉴定

3 、检测结论和建议
（1）该楼设计于1989 年，应是按照78版抗震规范设计，该楼为教学楼，乙类设防，按9 度核查其抗震措施，按8 度设防要求验算结构承载力。对其按B 类砌体结构房屋（后续使用年限30 年）进行抗震措施鉴定和抗震承载力验算。
（2 ）该楼结构布置基本合理，有圈梁和构造柱，层高在规范允许值之内，总高**限;
（3）结构无严重表现缺陷，结构及构件变形在允许值之内；
（4 ）部分房间横墙间距过大，不满足规范和鉴定标准要求；
（5 ）混凝土圈梁、构造柱配筋难以满足规范和鉴定标准要求;
（6 ）部分墙体承载能力不能满足验算要求；
（7 ）现场检测，该楼材料强度满足鉴定标准要求。
经**级鉴定：房屋高度**过12m，层数**过四层；横墙间距大于7m，楼、屋面为非现浇板，达不到刚性楼、屋面的要求；房屋缺少必要抗震构造柱，**级鉴定不能通过。经*二级鉴定，房屋一～四层多个墙肢的抗力与效应之比小于0.85，不满足抗震承载力的要求。综合两级鉴定，该房屋的综合抗震能力不满足抗震鉴定要求，房屋结构需要进行整体抗震加固处理。
4 、加固设计
（1 ）喷射钢筋混凝土板墙加固由于教学楼横墙较少，高度为14.68m，高度不满足《北京地区中小学校舍抗震鉴定与加固技术细则》5.1.5 条的规定，所以采用喷射钢筋混凝土板墙加固，改变结构体系的抗震减灾措施。内外墙采用喷射70 厚双面钢筋混凝土板墙，墙体水平筋为Ф8@200，墙体竖向筋为Ф10@200，墙体拐角处增设Ф14@400锚固钢筋，伸出墙体500（见图8 及图2）。
（2 ）竖向钢筋采用搭接受力方法，楼层竖向钢筋终止于楼板底面，上一楼层的竖向钢筋始于楼板**面。穿楼板的竖向搭接筋:平行于预制板方向：沿横墙每隔1m设置1Ф22的搭接钢筋传力，垂直于预制板方向：通过预制板间缝穿过的搭接钢筋传力，对900mm及1200mm宽的预制板搭接钢筋分别为1Ф22/2 Ф 20@600/ 每板，伸出楼板**面及底面各40d（d 为搭接钢筋直径）。
（3 ）经开挖后检查发现首层室内地面以下有较多管道沟，管道沟盖板悬挂在370mm 砖墙外伸出来的80mm 宽的砖线条上。所以，在有管沟处除增设加厚的双面钢筋混凝土板墙之外，还要增设还原复位搁置管道沟盖板的线条板。拆掉原管道沟盖板，打掉80mm 宽的砖线条，并在370mm砖墙的内侧相同标高处用后生根的办法现浇一钢筋混凝土的线条让复位的管沟盖板搁置在此处。在此处增设间距为Ф8@200的L 型钢筋，并在内侧喷射混凝土板墙，板墙喷射混凝土完成后，还原恢复盖板，此时管沟的盖板不再悬挂在370mm砖墙外伸出来的80mm 的砖线条上，而是悬挂在双面板墙上的外伸出来的钢筋混凝土线条窄板之上。
四、结论
中小学砌体结构校舍量大面广，以此小学校舍的抗震安全调查与鉴定结果分析，中小学多层砌体结构校舍存在房屋的整体性、抗震性能较差等较为普遍的抗震性能缺陷，应当及时采用措施对抗震性能不足的中小学校舍予以加固修复，通过对多层砌体结构校舍进行科学合理的抗震加固，可以有效地提高砌体结构的整体性和抗震能力，有效地延长结构使用寿命，以达到减少地震灾害破坏的目的。

二、学校幼儿园抗震等检测鉴定——砌体结构校舍抗震性能的缺陷
在我国，砌体结构因其施工方便、构造相对简单、造价较其他结构形式相对低廉等优点成为广泛应用于中小学校舍的结构形式。砌体结构属于脆性材料的结构，其抗震性能与承重能力是通过砌块与砂浆间的相互作用来实现的，砌体结构其抗拉、弯、剪强度相对其抗压强度要低，砌块间的连接也较差，虽有一定的钢筋混凝土构造柱及圈梁等的加强措施，但当有强震时，在地震波的作用下，砌块之间的连接很容易遭到破坏。尤其是未经过抗震设防设计的砌体结构，在强震中破坏更为严重，易出现整体垮塌。历次震害数据表明：砌体结构房屋的毁坏和倒塌是造成人员大量伤亡的主要原因。
由于中小学校舍年代各异，设计的抗震设防烈度也不尽相同。部分是20 世纪70年代或更早的学校校舍均无抗震设防；20 世纪80 年代建造的校舍按78 版抗震规范设计；20世纪90年代建造的校舍按89版抗震规范设计；2003 年后建造的校舍按《抗震设计规范》（GB50011 — 2001）进行抗震设计。因此现有中小学校舍相当一部分不满足抗震设防，且由于使用时间长、房屋开间大、使用功能的变化等，结构抗震能力进一步降低；有些虽然进行了抗震设防，但不能满足重点设防要求，须经过抗震鉴定和加固后方可安全使用。由此可见，砌体结构的抗震加固的意义非常重要。
校舍抗震性能薄弱环节主要体现在整体性连接构造上，房间内外墙交接处、外墙四角缺少构造柱及贯通的圈梁；抗震构造中，大部分的圈梁、构造柱不符合规范要求，房屋的整体性、抗震性能差，砌筑砂浆、砌体材料强度偏低，达不到抗震标准规定。抗震节点构造差，部分砌体有裂缝，局部物基础下沉。由于设计年代较早，自然老化和人为影响，部分砌体结构墙体出现裂缝和地基沉降现象，竖向承载力不足。楼梯间构造柱及圈梁未按规范进行设置也是造成震害的一个重要原因，必须引起人们的高度重视。砌体结构校舍抗震性能缺陷归纳如下：
（1 ）物层数及高度**限。层数**过4 层，高度**过12m；
（2 ）房屋的高度与宽度之比大于2 . 0 ，且高度大于底层平面的较长尺寸；
（3 ）抗震墙较大间距**过限值。很多中小学校舍预制楼板使用相对普遍，其抗震横墙间距均**过了7m的规范限值；
（4 ）大部分楼、屋面为装配式楼板，达不到刚性楼、屋面的要求；
（5 ）砌筑砖强度、砂浆强度等级较低，不满足规范要求；
（6 ）部分楼梯间置于物的尽端部或转角处；
（7 ）外墙四角、楼梯间等位置缺少必要抗震构造柱；
（8 ）装配式混凝土楼、屋盖砖房缺少必要圈梁，圈梁布置设置位置高度不合理及不满足间距与配筋要求；
（9 ）门窗间墙局部宽度尺寸较小，形成独立砖柱承重，对独立砖柱应加固。

三、学校幼儿园抗震等级检测鉴定不满足相关规范的，需要进行加固处理——砌体结构抗震加固技术
砌体结构存在的较**问题是整体抗震性能不足，因此砌体结构校舍的抗震加固设计，应首先对其整体牢固性的构造进行完善和必要的增强。对整体牢固性不良的砌体结构校舍，应采用圈梁、拉杆、构造柱等各种拉结件等予以加强。必要时，还可采用钢筋网砂浆面层或夹板墙等加固外墙。宜**采取有利于改善结构整体抗震体系的加固措施。对于存在明显扭转效应的校舍应采取增设砌体抗震墙、在原墙加面层等可显着调整结构刚度分布的方法对薄弱部位进行加固，使加固后的结构体系各部分的变形基本协调一致。对于横墙间距较大的非刚性结构体系空旷房屋，应增设横墙以减小横墙间距，或同时结合功能改造采用钢筋混凝土楼、屋面替代装配式楼、屋面，使其满足刚性体系的要求。
1 、 当现有多层中小学砌体房屋的高度、层数**过规定限值时，应采取下列抗震对策：
（1 ）当现有多层中小学砌体房屋的总高度**过规定而层数不**过规定的限值时，应采取**一般房屋的承载力且加强墙体约束的有效措施。
（2 ）当现有多层中小学砌体房屋的层数**过规定限值时，应改变结构体系或减少层数；也可改变用途，不再作为校舍使用，按丙类设防使用，并符合丙类设防的层数限值。当采用改变结构体系的方案时，可在两个方向均匀增设总厚度不小于120mm的钢筋混凝土双面夹板墙。
2 、房屋抗震承载力不能满足要求时，可以选择如下的加固方法：
（1 ）增加板墙加固：在墙体的一侧或两侧采用喷射混凝土板墙加固。
（2 ）增加钢筋网砂浆面层加固：在墙体的一侧或两侧采用钢筋网砂浆面层加固。
（3）增加钢绞线网- 聚合物砂浆面层加固：在墙体的一侧或两侧采用钢绞线聚合物砂浆面层加固。
（4 ）外加柱加固：在墙体交接处采用现浇钢筋混凝土构造柱加固，柱应与圈梁、拉杆连成整体，或与现浇钢筋混凝土楼、屋盖连接。
（5 ）钢筋混凝土套加固：局部柱、墙垛、门窗洞边还可用现浇钢筋混凝土套加固。
（6 ）修补或灌浆：对已经开裂的墙体，可采用压力灌浆修补，对砌筑砂浆饱满度差或砌筑砂浆强度等级偏低的墙体，可用满墙灌浆加固。修补后墙体的刚度和抗震能力，可按原砌筑砂浆强度等级计算；满墙灌浆加固后的墙体，可按原砌筑砂浆强度等级提高一级计算。
3 、房屋的整体性不满足要求时，宜选择下列加固方法：
（1 ）当墙体布置在平面内不闭合时，可增设墙段或在开口处增设现浇钢筋混凝土框形成闭合。
（2 ）当纵横墙连接较差时，可采用钢拉杆、长锚杆、外加柱或外加圈梁等加固。
（3 ）楼、屋盖构件支承长度不满足要求时，可增设托梁或采取增强楼、屋盖整体性等的措施；对腐蚀变质的构件应更换；对无下弦的人字屋架应增设下弦拉杆。
（4 ）当构造柱设置不符合鉴定要求时，可增设外加柱；当墙体采用双面钢筋网砂浆面层或钢筋混凝土板墙加固，且在墙体交接处增设相互拉结的配筋加强带时，可不另设构造柱。
（5 ）当圈梁设置不符合鉴定要求时，应增设圈梁；外墙圈梁宜采用现浇钢筋混凝土，内墙圈梁可用钢拉杆或在进深梁端加锚杆代替；当采用双面钢筋网砂浆面层或钢筋混凝土板墙加固，且在上下两端增设配筋加强带时，可不另设圈梁。
（6 ）当预制楼、屋盖不满足抗震鉴定要求时，可增设钢筋混凝土现浇层或增设托梁加固楼、屋盖。
4 、对房屋中易倒塌的部位，宜选择下列加固方法：
（1 ）窗间墙宽度过小或抗震能力不满足要求时，可增设钢筋混凝土窗框或采用钢筋网砂浆面层、板墙等加固。
（2 ）支承大梁等的墙段抗震能力不满足要求时，可增设组合柱、钢筋混凝土柱或采用钢筋网砂浆面层、板墙加固。
（3 ）支承悬挑构件的墙体不符合鉴定要求时，宜在悬挑构件端部增设钢筋混凝土柱或组合柱加固，并对悬挑构件进行复核。
（4 ）隔墙无拉结或拉结不牢，可采用镶边、埋设钢夹套、锚筋或钢拉杆加固；当隔墙过长、过高时，可采用钢筋网砂浆面层进行加固。
（5 ）出屋面的楼梯间、电梯间和水箱间不符合鉴定要求时，可采用面层或外加柱加固，其上部应与屋盖构件有连接，下部应与主体结构的加固措施相连。
（6 ）出屋面的烟囱、无拉结女儿墙、门脸等**过规定的高度时，宜拆除、降低高度或采用型钢、钢拉杆加固。
（7 ）悬挑构件的锚固长度不满足要求时，可加拉杆或采取减少悬挑长度的措施。
5 、当具有明显扭转效应的多层中小学砌体房屋抗震能力不满足要求时，可在薄弱部位增砌砖墙，或在原墙加面层；也可采取分割平面单元，减少扭转效应的措施。

四、本公司除办理学校幼儿园抗震等级检测鉴定，还承接以下全国业务范围：

1、结构性及使用鉴定；

2、房屋租赁前鉴定及质量检测；

3、自然灾害损坏房屋检测鉴定；

4、房屋改变使用功能检测鉴定；

5、房屋安全事故鉴定；

6、公共娱乐场所开业或年审安全鉴定；

7、物的年限鉴定；

8、结构、构件的耐久性评估；

9、房屋改建的结构安全鉴定；

10、房屋损坏趋势的监测；

11、灾后物鉴定；

12、房屋抗震鉴定；

13、学校房屋抗震鉴定；

14、原有房屋增层、改建鉴定 ；

15、拆改房屋结构安全鉴定；

16、地基承载力测定；

17、工业厂房安全鉴定。