幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告
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产品规格一式三份包装说明幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告

幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告:

幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告,“5·l2”汶川地震中,位于震中区的学校教学楼、学生宿舍等损害严重,多有倒塌.汶川地震再一次提醒所有的结构工作者:应该不断总结经验,吸取教训,努力提高技术水平,确保工程质量,进一步加强标准规范的执行力度.抗震鉴定,是通过检查现有的现状、施工质量和使用状况,按规定的抗震设防要求,对其在地震作用下的安全性进行评估.对物进行抗震鉴定的目的是为了判明其抗震能力,评估地震时的破坏程度,为是否需要进行抗震加固或采取其他防震减灾措施提供依据.2O09年7月1日开始实施的新《抗震鉴定标准》 中对既有的抗震设防标准做了很大程度的提高.新国标下如何做好抗震鉴定工作,本研究通过对其物抗震鉴定实例的分析,对按新国标鉴定的过程、内容及遇到问题的处理,进行了分析、说明和总结,并提出了若干新见解供工程技术人员参考。我司坚持“建业创新、准确发展”的运作方针竭诚为社会各界提供“公平公正、严谨高效”的技术服务,与社会各界同仁携手作,共创美好和谐的共赢愿景!  公司技术力量雄厚,立足深圳,与各街道行政职能部门、租赁管理部门、公安系统、教育主管部门关系融洽,熟悉办理房屋租赁类房屋安全检测、酒店宾馆、学校幼儿园、加层、外企验厂、楼面承重、危房鉴定、火灾后损伤检测、装修改造安全影响评估等各类房屋结构安全性检测业务办理流程,确保报告真实有效,科学准确。经过公司苦心经营,现公司业务已辐射整个华南片区,在深圳、惠州、东莞、江门、汕头、福建、湖南等等地区均有展业房屋安全检测鉴定业务。办理幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告,就找深圳市住建工程技术有限公司,承接全国业务范围,提供免费技术咨询服务,联系电话:,

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一、本公司幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告项目实例展示

1.1 工程概况
某幼儿园教学楼为5层框架结构,平面形式呈“L”型,现总面积为4 120 rn2,该始建于2000年,后续使用年限按40年考虑,属B类.该作为学校教学楼使用,抗震设防类别为丙类,基础形式为**地基柱下独立基础.
通过对整幢全面详细检查发现:除部分楼层楼板存在少量收缩裂缝外,所有柱梁均未发现可见裂缝,所有外墙、内间墙未发现可见裂缝或抹灰剥落;屋面没发现有积水现象,排水系统也没发现堵塞;各结构构件工作状态良好;该基础持力层为花斑色粘土层,地基承载力标准值为220 kPa;物的整体垂直度良好,物上部结构未发现有基础不均匀沉降的迹象或变形,且基础构件的工作状况良好.
1.2 材料强度检测
物材料强度检测采用钻芯法,检测柱、梁的砼强度,按随机抽测原则,钻芯数量及钻芯部位为:首层柱4个、二层柱4个、三层柱3个、二层梁板4个、四层梁板4个. ’检测结果表明,该框架柱的砼强度质量较好,实测强度均**设计值C20,满足设计强度要求.
1.3 抗震措施鉴定
该教学楼位于7度抗震有利地段,依据《抗震鉴定标准》(GB50023—2009)*4.1.1条,可不进行场地对影响的抗震鉴定.岩土勘察资料显示,的地基土不存在软弱土和液化土,物的上部结构垂直度良好,没有不均匀沉降的迹象,地基基础无严重静载缺陷.依据《抗震鉴定标准》(GB50023—2oo9)*4.2.2条,地基基础现状无严重静载缺陷的乙类,不需进行地基基础的抗震鉴定.另外,按照《抗震鉴定标准》(GB50023—2009),该有以下几点不符合鉴定标准的要求:
1)无锚固女儿墙高度为1.1 lqtl,**屋面的楼梯间构造柱伸到**部,拉结筋设置不满足要求.现行标准中规定:无锚固女儿墙较大高度不宜大于0.5 rll,**屋面的楼梯间、电梯间,构造柱应伸到**部,并与**部圈梁连接,内外墙交接处应沿墙高度每隔500 mm有 6 mm拉结钢筋,且每边伸人墙内不应少于l In.
2)该结构体系为单跨框架结构.现行标准中规定:框架结构不宜为单跨框架;乙类设防时不应为单跨框架结构.
3)该的梁柱加密区长度为500 mm,箍筋较小直径为 mm,加密区箍筋间距为150 n"tm.现行标准中规定:三级框架,加密区长度为500 rrlm,箍筋较小直径为 8 iYlln,箍筋较大间距为150 mln.
1.4 抗震承载力验算
该抗震承载力验算标准为:楼面恒荷载取3.6 kN/m2,屋面荷载为4.5 kN/m2,风压0.55 kN/m~,
梁板柱的混凝土强度均取C20,采用PKPM.SATWE进行计算,
1)按原设计规范(丙类),该评定为局部不满足抗震鉴定要求,应采取如下措施:①填充墙拉结和女儿墙锚固不满足要求,应加固处理;②柱箍筋肢距不满足要求,应加固处理.
2)按现行抗震鉴定标准(乙类),该评定为综合抗震能力不满足抗震鉴定要求,应采取如下措施:①填充墙拉结和女儿墙锚固不满足要求,应加固处理;②梁柱箍筋较小直径和肢距不满足要求,应加固处理;③部分柱的轴压比**限(共4根),应加固处理;④本工程为单跨框架,应加固处理

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二、本公司除办理幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告,还承接以下全国业务范围:

1、房屋完损等级检测
2、房屋安全检测
3、房屋损坏趋势检测
4、房屋结构和使用功能改变检测
5、房屋质量综合检测
6、房屋其他类型检测
7、各类灾后(雪灾、火灾、震灾)质量检测
8、程**鉴定
9、住宅套内验收(一房一验)
10、节能检测
11、文物保护质量综合检测评估
12、优秀近代保护检测鉴定
13、历史遗留的程序违法取证检测鉴定
14、房屋加层改造检测鉴定
15、因故停工后工程复建前检测鉴定
16、租售前房屋质量检测评估
17、重装修前检测鉴定
18、质量问题争议(诉讼)检测鉴定
19、生产改造检测鉴定
20、物使用管理例行的检测鉴定

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三、幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告——我国抗震鉴定的主要方法
抗震的鉴定方法可分为两级,**级鉴定中包括了结构体系、整体性连接、局部构造及墙体承载力的基本要求,*二级鉴定是以抗震能力指数为衡量指标进行评定的。
**级鉴定有时往往并不能满足要求,需要进行*二级鉴定,因此抗震概念对于抗震鉴定来说显得十分重要。现有结构在进行抗震鉴定时,借用“抗震概念设计”来描述其基本要求,即根据地震震害和工程经验所获得的基本设计原则和设计思想,不经数值计算,对现有结构的总体布置和关键构造进行检测,从多个侧面的综合情况来衡量现有的整体抗震能力。根据使用要求采用不同设防分类的设防标准,诸如:有利、不利、危险地段的选择和处理;设计近震和远震的地震影响的区分;构件延性构造、强连接弱构件等。这些抗震概念应贯穿始终,与此同
时,还应考虑兼顾延伸以下5 个层面。
1) 现有房屋综合抗震能力判断。不仅要从抗震构造和抗震承载力两个侧面进行综合分析,还要区分结构构件失效后的影响是整体性的还是局部性的,当现有承载力较高时,除了保证结构整体性的构造外,其他延性方面的构造要求可稍低。
2) 抗震鉴定的重点部位和一般部位。进行抗震鉴定时,可区分重点部位与一般部位,对影响整体抗震性能的关键部位做认真检查,关键部位的确定则依据结构的震害特征,不同的结构类型有不同的部位。
3) 场地条件和基础类型。一般只要不是地基存在缺陷或处于不利地段的场地,可不进行抗震鉴定。对于不利地质或场地,上部结构的有关构造鉴定需要加强。
4) 合理性检验。抗震鉴定时,如旧房规则而且传力途径合理,与新建工程需采用相同的尺度衡量。如果不规则、不合理,则处理要求与设计应有所不同,对有关部位应提高鉴定要求,对传力途径不合理的结构,要注意抗震薄弱的程度,相应提高相关的鉴定要求。
5) 材料要求。抗震鉴定时应先明确结构构件实际达到的材料强度等级,加以控制。这样做的目的:a. 为了判断结构实际具有的承载力;b. 为了在一定程度上缩小鉴定时抗震验算及后期加固的范围。

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四、幼儿园教育局备案房屋安全检测鉴定报告——抗震的发展趋势:

1、  注重整体抗震概念
抗震鉴定应该从注重某些构件抗震能力的加强,转变为对整体结构抗震性能的加强,避免出现加固了某些构件或部位,却使其他构件或部位成为薄弱环节的情况;从单纯注重抗震验算、构造加强,到从抗震概念的角度出发,对已有物进行鉴定加固。
2、  发展先进的抗震鉴定理论
现阶段,有许多的抗震鉴定理念和技术比我国先进,如日本、美国,对这些先进的理念和技术,应该针对我国实际情况,有所选择地引进、吸收,应用到我国抗震鉴定领域,提升我国在该领域的科研和技术水平。
3、  性能结构抗震设计理论指导抗震鉴定
目前我国采用的“小震不坏、中震可修、大震不倒”的三水准抗震设计思想,实质上是以保证人的生命安全为原则的设计思想,并没有考虑到业主的经济损失和设备损失,随着社会经济的飞速发展,地震造成的灾害损失成倍增加,甚至一次中等大小的地震所造成的损失,也大大**出了社会和业主所能接受的程度。因此,现代及未来的不仅要防止倒塌,还要考虑控制经济损失的大小、保证结构使用功能的延续等问题。


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